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四川省现代教育技术“十五”发展规划
[四川省电化教育馆]  发布时间:2003年04月22日
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一、指导思想: 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出,要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中也提出,要充分利用现代信息技术,实施现代远程教育工程。根据教育部全国中小学信息技术教育工作会议部署,将用5至10年时间在全国中小学普及信息技术教育。 按照教育部现代远程教育发展规划和中小学信息技术教育工作部署,把握西部大开发的战略机遇,大力发展我省现代教育技术工作,加快我省中小学普及信息技术教育的步伐,实现基础教育跨越式发展,结合我省实际,特制定《四川省现代教育技术“十五”发展规划》。 二、发展目标 我省现代教育技术“十五”发展总目标是: 全面实施“校校通”工程,加快中小学信息技术基础设施和资源建设;建立四川省中小学教育网站,中小学校普遍建成具有丰富资源的信息资源库;利用国家和省教育网站、教育电视系统,逐步形成覆盖全省中小学的教育教学资源网络系统,利用网络优势,逐步开展远程教育;提高学校现代教育技术配备水平,充分利用多种教学媒体开展教育教学活动;进一步健全各级现代教育技术组织管理机构,培养造就一支现代教育技术的应用管理队伍、骨干教师队伍;深入开展现代教育技术应用研究。用五年时间,使我省学校均能多层次地开展适应现代教育改革发展需要的教育技术,初步构建具有四川特色的多规格、多功能的现代教育技术体系。 三、具体目标: (一)加快中小学信息化基础设施建设步伐 严格按照《四川省中小学“校校通”工程实施意见》有关要求,全面实施我省“校校通”工程。 1.2003年全省60%以上的高(完)中、职业中学、教师进修校、经济条件较好的城市初中和小学建成校园网或信息化网络教室和远程教育接收站;60%以上的县镇中小学和农村中学、乡中心校建立远程教育接收站; 2. 到2005年全省所有高(完)中、职业中学、教师进修校、城市初中和小学、60%的县镇中小学及10%以上的农村中学、乡中心校建成校园网或信息化网络教室和远程教育接收站;其余县镇中小学、90%的农村中学、乡中心校建成远程教育接收站或单机上网,配备电视机、VCD放映机和计算机等必要设备及基本的教学资源光盘,接收优秀教学课和数字化教育资源。 (二)加强学校现代教育技术环境建设,做好“五室一站四系统”配备建设 根据《四川省中小学校现代教育技术配备标准及工作评估细则实施意见》精神和《四川省中小学现代教育技术设备设施软件配备标准》、《四川省中小学现代教育技术工作评估细则》要求,按照学校类别根据配备标准要求,建设“五室一站四系统”??语言实验室、多媒体备课室、计算机网络教室、多媒体教室、音像电子阅览室;现代远程教育接收站;课堂演示系统(即教室“三机一幕”)、校园广播闭路电视系统、摄录编系统以及校园网络系统;充分发挥现代教育技术环境和各种媒体的功能及综合效益,探索、构建新型的、更为有效的教育教学模式。 1.2003年,60%的高(完)中、职业中学、城市初中、城市小学,40%的乡镇初中、县城小学和乡镇中心校,50%的村完小、村小达《四川省中小学现代教育技术设备设施软件配备标准》要求; 2.2005年,所有的高(完)中、职业中学、城市初中、城市小学,70%的乡镇初中、县城小学和乡镇中心校,80%的村完小、村小达《四川省中小学现代教育技术设备设施软件配备标准》要求; 3.所有国家级示范高中、省重点高中、地县重点高(完)中及示范性初中、示范小学必须达《四川省中小学现代教育技术设备设施软件配备标准》要求。 (三)加快信息资源的建设和开发利用 “十五”期间,要加强软件信息资源建设工作,建立省、市级教育信息资源中心,全省中小学校建立“中小学音像电子馆”,并依托国家级、省级示范校和实验校等,重点建好一批具有丰富信息的示范性资源中心(库),集合各地和学校教育教学资源。大多数学校与省教育网站连接,并能收看中央和省教育电视节目,实现信息资源共享和远程教育服务。 (四)加强队伍建设,全面开展现代教育技术培训 各地要努力加强各级电化教育机构队伍的建设,使其适应现代教育技术工作发展需要,注重培养和提高专业信息技术管理人员的业务素质。各级机构要进一步拓展工作范围,发挥职能作用,采取多种形式、多种渠道结合的形式进行培训,以满足现代教育技术常规教学需要,使各校都有一批骨干教师能结合教学内容制作教学课件,信息技术应用水平达到较高层次。 (五)深入开展现代教育技术科研课题研究工作 在“十五”期间继续抓好各级现代教育技术科研课题的研究工作,探索应用现代教育技术的新的教学模式,争取出一批有标志性的科研成果,促进教育教学改革。 确立100项省级电教科研课题,从中遴选一批具有较高研究价值和应用价值的课题为重点课题组织实施。按照《四川省电教科研课题管理办法》进行规范管理、培训指导、组织实施和成果评审,并择优推荐申报国家级课题。坚持两年一届的成果评审制度,积极开展成果的推广应用工作。 四、实施规划应坚持的原则 (一)坚持依法治教,依法发展现代教育技术。各地要把《教 育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》等作为制定和实施发展规划的根本依据。 (二) 坚持把现代教育技术发展纳入当地教育发展整体规划 之中,使现代教育技术工作为促进当地教育改革和发展服务。 (三) 坚持标准,科学管理。全省各地均应按照省“十五” 规划,严格执行《四川省中小学现代教育技术设备设施软件配备标准》、《四川省中小学现代教育技术工作评估细则》和《四川省中小学“校校通”工程实施意见》有关要求,实事求是,因地制宜作好规划部署,制定分年度计划及科学的管理办法,落实保障措施,有计划有步骤地发展现代教育技术工作,加强管理、指导和评估,充分保证“十五”规划的顺利实施。 (四) 坚持从四个层面全方位协调发展现代教育技术工作。 要在巩固发展以投影音像技术为主的常规媒体应用基础上,大力开展以计算机为核心的多媒体教学和计算机辅助教学,有条件的地方和学校要积极发展交互式网络教学应用,积极探索教育电视网络及计算机网络环境下的远程教学应用。 (五) 坚持发展和效益相统一。坚持硬件、软件建设和管理、 培训并重。在发展中,既要注重教育资源的优化配置,同时更应当把应用水平作为衡量教育信息化发展的主要指标,积极落实和推进管理应用工作,提高教育教学活动的效率,提高管理和应用水平,保证综合效益的发挥。 五、保障措施 (一) 切实加强领导,把现代教育技术发展规划实施纳入政 府行为,争取各级党政领导重视和社会各界广泛关心支持。 (二)实行目标责任制,层层签定目标责任书,在规划实施过程中做到目标明确、责任分明、任务落实。 (三)坚持多渠道筹措经费,以财政和教育经费投入为主,多渠道筹措资金,增大投入,作好资金管理使用,切实作到专款专用。 (四)大力加强软件资源库建设。要切实抓好中小学校信息资源中心(库)建设。各级都应建设一批有示范性的“中小学音像电子馆”,以点带面,解决全省中小学普遍存在的软件资源匮乏的问题,满足学校开展信息技术教育教学需要。 (五)与教育部和我省实施开展的项目工作有机结合,建立一批开展信息技术教育工作的先进、示范学校和单位,树立典范,以点带面,分层次规划和实施。 (六)加强各项工作过程管理和评估,各级机构要在教育行政部门的领导下,加强对现代教育技术工作的指导、督促、检查和评估等宏观管理,促进现代教育技术工作综合效益的发挥。

上一条:四川省现代远程教育工程试点示范项目管理制度 下一条:关于印发四川省中小学校现代教育技术配备标准及工作评估细则实施意见的通知

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